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PRESENTACIÓN

El proceso de la construcción de la actual unidad europea comenzó a gestarse en la década de los años 50 del siglo XX. La Unidad de Europa se planteó como una oportunidad para establecer reglas de convivencia entre los pueblos europeos, de tal manera que sus relaciones se basen en el derecho y no en la fuerza. Este proceso gradual se ha ido desarrollando en función de las condiciones históricas de cada momento con ampliaciones progresivas de los territorios y con la intensificación de los vínculos económicos y políticos.

En el ámbito de la educación y la formación, la política educativa europea se basa en la idea de que los jóvenes deben estar preparados para la vida adulta, mejorando su formación y orientación profesional y su empleabilidad; y sobre todo en el desarrollo de una dimensión europea de la educación (enseñando geografía, historia e idiomas europeos). Para ello se diseñan los programas educativos europeos como el actual Erasmus+, dentro de los objetivos de la Estrategia Europea de Educación y Formación 2020.

En suma se trata de que los docentes hagan partícipes a su alumnado de que son miembros de una realidad supranacional: la Unión Europea, en la que la educación es un elemento crucial para la construcción de una Europa unida, competitiva, solidaria y abierta al mundo.

Curso homologado por la Universidad Abat Oliba CEU de Barcelona

OBJETIVOS

Conocer la realidad educativa europea para aplicarla en la práctica educativa de los centros docentes.

CONTENIDOS

1. La Dimensión Europea de la educación: Enseñanzas escolares de contenido europeo.
2. La Unión Europea: Historia, símbolos e instituciones. La Carta de Derechos Fundamentales de la Unión Europea.
3. Los Programas Educativos Europeos: Erasmus+ (2014-2020). Claves de un proyecto educativo europeo.
4. Sistemas educativos europeos: La Dirección escolar, jornadas y horarios.
5. El futuro de la educación y la formación en Europa: La Estrategia europea de Educación y Formación 2020.
6. La Unión Europea en internet: Cifras y datos de la educación en la Unión Europea.

METODOLOGÍA

la metodología del curso será semipresencial, con un total de 4 horas asistenciales y 106 no presenciales de Cuestionarios de Evaluación y Trabajos personales de aplicación práctica sobre los contenidos del curso. El ejercicio se remitirá por email al profesorado del curso, que responderá con las correcciones necesarias.

EVALUACIÓN

1. Identificar capacidades personales y profesionales para desarrollar procesos de enseñanza-aprendizaje en el ámbito europeo.

• Reconoce capacidades personales y profesionales del docente. 

2. Manejar (organizativa y pedagógicamente) el diseño de un proyecto educativo europeo.

• Organiza un proyecto educativo europeo en un centro escolar.

PROFESORADO

Antonio Fernández Bermudo.
D.G. Innovación Educativa y Formación del Profesorado de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte.