{"id":76,"date":"2020-11-17T13:56:08","date_gmt":"2020-11-17T13:56:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ceuandalucia.es\/blogs\/administracion-publica-nuevas-tecnologias\/una-gota-de-agua-un-oceano-copy\/"},"modified":"2020-11-17T14:08:59","modified_gmt":"2020-11-17T14:08:59","slug":"educar-con-y-para-las-tic-de-proyecto-a-realidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ceuandalucia.es\/blogs\/administracion-publica-nuevas-tecnologias\/educar-con-y-para-las-tic-de-proyecto-a-realidad\/","title":{"rendered":"Educar con y para las TIC, de proyecto a realidad"},"content":{"rendered":"

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Como es de p\u00fablico conocimiento, desde este martes 10 de noviembre y hasta las 00:00 horas del d\u00eda 24 de noviembre de 2020 se ha suspendido la impartici\u00f3n de clases te\u00f3ricas presenciales en el Grado, sustituy\u00e9ndose por clases online. Este nuevo decreto de medidas de la Junta de Andaluc\u00eda nos obliga a aparcar la ense\u00f1anza bimodal y volver a la virtualidad educativa, tal como lo hicimos en el mes de marzo y pr\u00e1cticamente hasta la finalizaci\u00f3n del curso acad\u00e9mico 2019\/2020.<\/p>\n

Lo cierto es que hasta el mismo lunes 9 de noviembre llev\u00e1bamos poco m\u00e1s de un mes de ense\u00f1anza bimodal en nuestro Centro de Estudios Universitarios Cardenal Sp\u00ednola CEU, en un sistema que combina la formaci\u00f3n presencial con la virtual, en aras de garantizar la calidad de la educaci\u00f3n superior en todos los Grados.<\/p>\n

Quiz\u00e1 recordar\u00e9is que en mi \u00faltima entrada, precisamente, planteaba la necesidad de emplear todas las ventajas que nos ofrecen las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TIC) para adoptar un modelo de ense\u00f1anza que cumpla, en tiempos de pandemia, con los objetivos establecidos en el marco del Espacio Europeo de Ense\u00f1anza Superior.<\/p>\n

Y, en ese sentido, debemos poner en valor que, detr\u00e1s de cada hora de clase que se imparte en nuestras aulas, hay una gran labor de planificaci\u00f3n de quienes tienen la responsabilidad de dirigir y gestionar nuestro entorno educativo. igualmente, se ha realizado una importante inversi\u00f3n en equipamiento tecnol\u00f3gico y en formaci\u00f3n de todo el personal docente, tanto para facilitar la dinamizaci\u00f3n de la clases en las aulas bimodales, como para adquirir o consolidar competencias digitales. Sumado a ello, todas las medidas de control sanitario que se han puesto en marcha y que han sido planificadas minuciosamente, siguiendo las indicaciones de las autoridades competentes.<\/p>\n

Hay una frase que se ha repetido mucho estos \u00faltimos meses: las nuevas formas de relacionarnos como consecuencia de la COVID-19 (a nivel social, educativo, econ\u00f3mico, laboral y cultural, por mencionar algunas), han venido para quedarse.<\/p>\n

Aunque resulte una obviedad afirmar que nuestro mundo ya no es el mismo ni lo ser\u00e1, es posible comprobar la dimensi\u00f3n del verdadero cambio en nuestro sistema educativo de la mano de las cinco ense\u00f1anzas que nos est\u00e1 dejando, cada d\u00eda, el aprendizaje bimodal y que se refuerzan con la ense\u00f1anza virtual:<\/p>\n

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  1. Que la tecnolog\u00eda, aunque no lo es todo, s\u00ed es un factor que condiciona el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje. Disponer de c\u00e1maras, micr\u00f3fonos, pantallas, dispositivos de acceso y de una buena conexi\u00f3n a internet -tanto en los hogares, como en los centros educativos- es el punto de partida para que la bimodalidad y la ense\u00f1anza virtual sean una realidad. Supone mucho m\u00e1s que incorporar nuevas herramientas inform\u00e1ticas y digitales a las clases presenciales; requiere combinar ambas modalidades, estableciendo estrategias sincr\u00f3nicas, donde coincidan temporalmente los alumnos y el docente, en el uso de recurso y espacios, a trav\u00e9s de la interacci\u00f3n directa.<\/li>\n
  2. Que estamos ante una gran oportunidad, a nivel colectivo como individualmente, para adquirir nuevas competencias digitales. Aprender en un escenario online prepara a los alumnos para el teletrabajo, que ha venido para quedarse y que, seguramente, ser\u00e1 el escenario laboral que prevalezca cuando ejerzan su profesi\u00f3n.<\/li>\n
  3. Que en los entornos mixtos es necesaria, a\u00fan m\u00e1s, la aplicaci\u00f3n de metodolog\u00edas innovadoras a trav\u00e9s de herramientas inform\u00e1ticas y digitales, como medios de construcci\u00f3n de conocimientos. La planificaci\u00f3n de guiones o escaletas para las clases ayudan a los docentes a incorporar actividades que favorezcan la participaci\u00f3n del alumnado, tanto de los que asisten presencialmente, como de los que concurren de forma virtual.<\/li>\n
  4. Que es esencial ponernos en el lugar del otro -alumnos, docentes y directivos- para planificar, programar y crear espacios formativos virtuales. As\u00ed como los investigadores trabajan colaborativamente para conocer la enfermedad y lograr una vacuna, tambi\u00e9n las sinergias que se crean al compartir metodolog\u00edas entre docentes e instituciones educativas son experiencias valiosas y enriquecedoras, adaptables a distintos escenarios educativos, de este y del otro lado del oc\u00e9ano.<\/li>\n
  5. Que para cumplir con los objetivos establecidos en cada una de las asignaturas es imprescindible, m\u00e1s que nunca, el compromiso individual y colectivo de los alumnos con su propio aprendizaje, con el seguimiento de las materias, con el buen uso de las TIC y con su formaci\u00f3n integral, tanto acad\u00e9mica como en valores. Los profesores tambi\u00e9n debemos ense\u00f1ar u orientar a los estudiantes a seguir pensando cr\u00edticamente tanto como a manejar correctamente los medios digitales.<\/li>\n<\/ol>\n

    En definitiva, en la sociedad actual y a trav\u00e9s de la ense\u00f1anza bimodal y\/o \u00edntegramente online, educamos con las TIC, educamos en TIC y educamos para las TIC, sabiendo que nada reemplaza el contacto directo entre profesores y alumnos que nos brinda la presencialidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Como es de p\u00fablico conocimiento, desde este martes 10 de noviembre y hasta las 00:00 horas del d\u00eda 24 de noviembre de 2020 se ha suspendido la impartici\u00f3n de clases te\u00f3ricas presenciales en el Grado, sustituy\u00e9ndose por clases online. Este nuevo decreto de medidas de la Junta de Andaluc\u00eda nos obliga a aparcar la […]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-76","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ceuandalucia.es\/blogs\/administracion-publica-nuevas-tecnologias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/76","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ceuandalucia.es\/blogs\/administracion-publica-nuevas-tecnologias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ceuandalucia.es\/blogs\/administracion-publica-nuevas-tecnologias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceuandalucia.es\/blogs\/administracion-publica-nuevas-tecnologias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceuandalucia.es\/blogs\/administracion-publica-nuevas-tecnologias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=76"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.ceuandalucia.es\/blogs\/administracion-publica-nuevas-tecnologias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/76\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":78,"href":"https:\/\/www.ceuandalucia.es\/blogs\/administracion-publica-nuevas-tecnologias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/76\/revisions\/78"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ceuandalucia.es\/blogs\/administracion-publica-nuevas-tecnologias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=76"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceuandalucia.es\/blogs\/administracion-publica-nuevas-tecnologias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=76"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceuandalucia.es\/blogs\/administracion-publica-nuevas-tecnologias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=76"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}