Los alumnos universitarios han vuelto a clase despu\u00e9s de haber vivido una situaci\u00f3n sanitaria, social y educativa excepcional. Una pandemia mundial ha sacudido las rutinas y h\u00e1bitos a los que todos est\u00e1bamos acostumbrados y realiz\u00e1bamos con total normalidad. Todo era habitual hasta que nos prohibieron salir de casa, ver a los amigos, mantener reuniones sociales, fiestas religiosas inamovibles de nuestro calendario hasta ahora, ir a clase o viajar, entre otras muchas cosas. Era necesario, familiares y amigos enfermaban y la situaci\u00f3n sanitaria y social caus\u00f3 mayores consecuencias para algunos de nosotros. A partir de entonces, afirman que la sociedad le ha dado m\u00e1s valor a las posibilidades que tenemos cada d\u00eda de relacionarnos con los dem\u00e1s y de cubrir todas nuestras necesidades y gustos que cada d\u00eda se nos ofrecen.<\/p>\n
\u00a8La vuelta a clase para los universitarios, a pesar de ser lo m\u00e1s parecido a la normalidad, no est\u00e1 siendo igual para todos\u00a8<\/em>. Es lo m\u00e1s parecido a la normalidad a la que hasta ahora est\u00e1bamos acostumbrados, si no fuera por esa mascarilla que cubre medio rostro, por el continuo lavado de manos al salir y entrar de las distintas estancias de la universidad o por la distancia que a\u00fan debemos seguir manteniendo. Pero debemos ser conscientes de que han vuelto alumnos universitarios con diferentes circunstancias. En primer lugar, alumnos que estudiaban en sus aulas, con presencialidad absoluta, sin distancias, viviendo una vida universitaria plena. Disfrutaban de todas las actividades que la universidad ofrec\u00eda sin ser condicionados por prohibiciones ajenas a nosotros mismos. En segundo lugar, alumnos que estaban estudiando su primer o segundo curso de carrera universitaria y, de repente, por una pandemia mundial, una situaci\u00f3n que se nos escapa de las manos, se ven obligados a cambiar de una modalidad presencial a una en l\u00ednea, m\u00e1s tarde modalidad bimodal. Ahora, estos alumnos vuelven a las aulas con diferentes experiencias vividas. Hay que prestar especial atenci\u00f3n a nuestro \u00faltimo grupo de alumnos universitarios, aquellos que iniciaron sus estudios en plena pandemia, aquellos que no tuvieron ocasi\u00f3n de conocerse y de vivir la presencialidad en las aulas de forma completa. Que llegaron a un segundo a\u00f1o con modalidad bimodal y que se acostumbraron a tener a media clase al otro lado de la pantalla.<\/p>\n La vida universitaria no es solo ir a clase, sino un conjunto de vivencias que debe formar a alumnos universitarios aut\u00f3nomos capaces de desenvolverse en la sociedad actual tanto en la dimensi\u00f3n personal, acad\u00e9mica y profesional. En el Centro de Estudios Universitarios Cardenal Sp\u00ednola CEU proponemos una serie de actividades formativas para mejorar tus habilidades comunicativas, de trabajo en equipo, de crecimiento personal; participaci\u00f3n en becas de estudio; fomento de participaci\u00f3n en proyectos de voluntariado; y promoci\u00f3n de becas para realizar tus pr\u00e1cticas o estancias en el extranjero, entre otras.<\/p>\n Nuestro equipo de tutores nos traslada la importancia de favorecer en el alumnado que cursa 2\u00ba y 3\u00ba curso actividades que favorezcan el aprendizaje de la din\u00e1mica universitaria y aprendan a desenvolverse por la universidad sacando partido a todo lo que esta ofrece.<\/p>\n Desde el Servicio de Orientaci\u00f3n Acad\u00e9mica de nuestro centro universitario nos gustar\u00eda ofrecer algunos tips a tener en cuenta para nuestro alumnado.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Los alumnos universitarios han vuelto a clase despu\u00e9s de haber vivido una situaci\u00f3n sanitaria, social y educativa excepcional. Una pandemia mundial ha sacudido las rutinas y h\u00e1bitos a los que todos est\u00e1bamos acostumbrados y realiz\u00e1bamos con total normalidad. Todo era habitual hasta que nos prohibieron salir de casa, ver a los amigos, mantener reuniones sociales, […]<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-114","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ceuandalucia.es\/blogs\/lee-y-orientate\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/114","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ceuandalucia.es\/blogs\/lee-y-orientate\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ceuandalucia.es\/blogs\/lee-y-orientate\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceuandalucia.es\/blogs\/lee-y-orientate\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceuandalucia.es\/blogs\/lee-y-orientate\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=114"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.ceuandalucia.es\/blogs\/lee-y-orientate\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/114\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":116,"href":"https:\/\/www.ceuandalucia.es\/blogs\/lee-y-orientate\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/114\/revisions\/116"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ceuandalucia.es\/blogs\/lee-y-orientate\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=114"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceuandalucia.es\/blogs\/lee-y-orientate\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=114"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ceuandalucia.es\/blogs\/lee-y-orientate\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=114"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n